首页> 中文期刊> 《吉林医药学院学报》 >浅析大学英语分级教学

浅析大学英语分级教学

         

摘要

分级教学的模式源于1868年美国教育家哈利斯首倡的,按照能力进行分级教学的"活动分团制",也称"弹性进度制"。20世纪初现代分级教学思想传入我国,至2010年我国高校公共英语分级教学已然基本普及。践行6年来,分级教学模式日臻成熟,成效显著。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号