新建本科高校辅导员学习共同体的构建反思

摘要

新建本科院校的辅导员职业化建设还处于起步阶段,辅导员职业化程度不高,存在着职业理想缺乏、专业素养不高、培训体系不完善、缺乏交流合作平台等诸多问题.学习共同体是基于分享和合作的原则,为达成某一共同目标而成立的团体和组织.通过构建辅导员学习共同体,有助于新建本科高校辅导员职业化发展.新建本科高校辅导员学习共同体的构建时应注意平台建设多样化、成员组建差异化、结构设置针对化及机制保障常态化.