高校学生网上评教结果合理性分析——以黎明职业大学为例

摘要

网上学生评教已成为高校教学质量监控的重要环节.以黎明职业大学为例,对学生评教量表的测量结果进行分析.结果发现,该量表既具备较高信度和内容效度,也具备较好的预测效度,学生网上评教结果较为合理.应用分位数回归模型还发现,学习成绩越好的学生,对教师的评价也越高.此外,成绩可能也同时反映了学生对于评教的态度.