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趣味促学设疑求思重点归纳--工程力学'摩擦力'教学案例

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摘要

"摩擦力"是工程力学教学难点.本案例在教学中采用"趣味促学、设疑求思、重点归纳"的方式,激发了学生的学习兴趣,取到了寓教于乐、举一反三的教学效果.

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来源
《江西电力职业技术学院学报》|2004年第2期|45-45,47|共2页
作者
苏子青; 全淑芳;
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作者单位

江西电力职业技术学院,江西,南昌,330032;

江西电力职业技术学院,江西,南昌,330032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TB12-4;
关键词
摩擦力; 趣味; 案例;
入库时间 2022-08-17 15:56:36

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