高教自考与高职培养目标、课程设置相沟通的探索

摘要

自学考试应主动适应社会需求,发挥其继续教育、终身教育方面的优势,与高职在培养目标、课程设置等方面沟通,实现资源共享,推动自考的可持续化发展。