“三型”劳动者培养目标下高职商务英语专业课程设置研究

目录

声明

绪论

（一）研究缘起

（二）研究目的与意义

（三）文献综述

（四）核心概念界定

（五）研究内容与框架

（七）研究重点、难点与创新点

一、“三型”劳动者培养目标下高职商务英语专业课程设置理论分析

（一）专业课程设置的理论基础

（二）培养“三型”劳动者的逻辑分析

（三）“三型”劳动者培养对高职商务英语专业课程设置的要求

二、高职商务英语专业课程设置现状：基于专业培养方案的文本分析

（一）样本提取

（二）高职商务英语专业课程设置现状分析

（三）高职商务英语专业课程设置问题透视

（四）高职商务英语专业课程设置问题存在的原因分析

三、高职商务英语专业课程设置优化的需求：基于企业招聘数据的分析

（一）数据采集

（二）数据分析

（三）结果讨论

四、“三型”劳动者培养目标下高职商务英语专业课程设置优化设计

（一）高职商务英语专业课程设置优化的原则和依据

（二）优化课程目标：以“三型”培养要求为基本架构

（三）优化课程内容：以岗位职业能力对接“三型”培养要求

（四）优化课程结构：以“三型”目标牵引岗位任务主题模块

五、“三型”劳动者培养目标下高职商务英语专业课程实施的质量保证

（一）健全高职商务英语专业课程评估措施

（二）形成专兼职教师协同发展机制

（三）加强实训基地管理体系建设

（四）夯实校企合作基础

结语

参考文献

致谢

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