基于高等数学在线课程建设的游戏辅助教学设计——以江汉大学为例

摘要

文章通过对所在学校的高等数学教学现状进行调研和分析,挖掘出导致这种状况的几方面原因.结合学生的特点及当前教学情况,以学生为中心,希望充分利用传统课堂与在线课堂的各自特点和优势.通过对当前在线课程及考核结果的分析,发现学生学习的难点,尝试在在线课程中针对部分知识点引入游戏辅助教学设计,促进学生对知识点的内化.