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刘晓红; 张东瑜;
江西师范大学物理系;
江西南丰第二中学;
物理学史; 中学生; 创新精神; 思维方法;
机译:运用数字头模型共同提高初中学生数学的创新思维能力
机译:养生纤维培养创新精神
机译:通过苏径质疑方法培养学生对演讲的批判性思考
机译:日常批判性:质疑,专业知识和批判性判断的体现。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:非营利组织和社会经济部门的弹性和创新精神/社会经济的弹性与创新精神和非营利性部门
机译:创新,网络中心战与军事专业:创新精神的错误自我认知
机译:领导力和创新精神,为电动汽车带来了无穷无尽的安全。
机译:运用非政治因素批判性强化学习的训练动作选择神经网络
机译:中学生殖领域的创新程序。
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