防止初二学生英语成绩两极分化的应对策略

摘要

学生进入初二以后,尤其是在第一学期,英语成绩往往会出现两极分化的现象,这种现象直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。其原因主要来自以下三个方面：（1）学生的变化。随着年龄的增长,他们不再是唯教师之命是从,部分学生因为缺乏信心和兴趣等原因,到了初二,很难把精力集中到学习中来。（2）学生学习负担的加重。