'一核心双驱动六衔接'中医药终身学习体系的构建——以江西中医药大学改革实践为例

摘要

目前,中医药成人教育在理念、资源、机制等方面已无法适应国家和社会发展对终身学习的期待.本文以近年来江西中医药大学进行改革实践为例,探讨如何以培养"创新型、复合型、应用型"高素质中医药人才为导向,围绕中医药人才岗位胜任力提升,构建中医药成人教育新型模式,为中医药人才终身学习、事业发展提供能力保障.