案例教学法在中医药院校《医学实验动物学》教学中的应用

摘要

目的:探索在医学实验动物学课程中引入案例教学法进行教学的效果.方法:以2016年春季学期医学实验动物学少数民族硕士研究生骨干班两个班为施教对象,其中1班采用传统的“一站式”教学,2班在动物实验模块的相关教学中采用案例分析教学,在课程结束之后对教学效果开展无记名问卷调查.结果:绝大多数学生认为该课程理论课中引入案例教学,更有利于拓宽视野,激发学习兴趣,提高自己独立思维能力.结论:在医学实验动物学教学中引入案例教学明显优于传统教学法.不仅可以加深学生对实验动物学知识难点的理解,而且也可以增强学生分析问题及解决问题的能力.