案例教学法在中医药统计学教学中的应用

摘要

目的 评价案例教学法在《中医药统计学》课程教学中的应用效果,为进一步改进教学方法、提高教学质量提供依据.方法 选取我校七年制本硕连读2009级各专业学生为研究对象,将学生分为实验班和对照班,对两个班级学生分别用传统教学法和案例教学法授课,于课程结束后,用相同试卷进行考核,同时进行问卷调查,对考试成绩及调查结果做比较.结果 实验班期末总成绩和统计分析题成绩均高于对照班(P＜0 05),对两种教学模式效果评价结果,实验班好于对照班(P＜0 05).结论 案例教学方法能有效提高学生学习积极性和自学能力,有利于学生理论知识和实践技能的有机结合,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力.