实验动物学

摘要： 1981年9月,上海市畜牧兽医学会实验动物科学专业组创办了内部发行的《上海畜牧兽医通讯:实验动物科学专辑》,这是我国实验动物科学领域的第一本专业学术期刊。1984年1月,该刊更名为《上海实验动物科学》,并于1987年9月经上海市新闻出版局批准公开发行;2005年5月,经国家新闻出版总署批准,进一步更名为《实验动物与比较医学》。创刊40年来,本刊始终致力于中国实验动物科学以及与实验动物相关的比较医学领域的科技成果交流、技术推广和人才培养,为我国生命科学诸多领域,尤其是医学实验动物科学的发展做出了积极贡献。在此,我们谨代表编委会和编辑部,诚挚感谢全国实验动物学界及国内外相关领域广大作者、读者及审稿专家对本刊的关心和支持!

摘要： 实验动物学是医科院校的重要基础课程之一,在生物医学本科生培养中发挥着重要作用。第二课堂作为实验动物学第一课堂的延伸,具有内容丰富、形式多样、针对性强等特点,能够培养学生的科学思维,提高创新能力。文章阐述了实验动物学开展第二课堂的意义和优势,分析了开展第二课堂面临的问题,并进一步提出了医科院校开展实验动物学第二课堂教学的具体措施,以期为广大高校开展实验动物学第二课堂建设提供借鉴和启发。

摘要： 新年伊始,开篇有益。《中国实验动物学报》历经30年的发展,阅读量大、影响力强,成为传播实验动物学及其相关领域学术的重要载体,是我国实验动物学期刊的一面旗帜。几十年来,从无到有,不断壮大,历尽艰苦,不断创新,一直为实验动物和动物实验相关科学、技术的呈现努力奋斗,实现了成为实验动物学本领域专业性、学术性最强的媒介目标,极大推动了实验动物由“小众、小学科”向大学科的转变。

摘要： 目的探讨对分课堂在实验动物学实践教学中的应用成效。方法以上海健康医学院2018、2019学年授课的学生为对照组,采用传统教学模式;以2020学年授课的学生为实验组,采用对分课堂教学模式。实验动物学实践教学结束后,通过问卷调查及综合考核,对比两组的学习态度和学习效果。结果实验组综合考核成绩明显高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论将对分课堂应用于实验动物学实践教学,可显著改善学生的学习态度,有效提高教学效果。

摘要： 文章从实验动物学的角度出发,围绕动物福利的应用展开讨论。首先,简要说明了将动物福利用于动物实验教学的必要性,其次,归纳总结了动物福利对动物实验的提出要求,最后,提出有助于动物福利理念融入、教学质效提高的策略,如树立正确理念、改变教学模式和引入信息技术等。希望能使相关人员受到启发,真正做到利用动物福利指导教学活动的开展,保证实验活动可发挥出应有作用,同时为动物福利提供全方位保护。

摘要： 1中心简介中国科学院分子细胞科学卓越创新中心(原中科院生化细胞所)动物实验技术平台(http://cemcs.cas.cn/)是2000年在原上海生物化学研究所与上海细胞生物学研究所动物实验设施的基础上整合而成,为中国科学院分子细胞科学卓越创新中心重要的公共服务与技术支撑平台之一。现为中国实验动物学会、上海市实验动物学会的会员单位,以及中国科学院实验动物管理委员会成员单位。动物实验技术平台设饲养管理部、胚胎操作部、质量保证部及仪器服务部共4个部门,可以提供完善的SPF级实验小鼠饲养管理服务、高水平的配子冻存、生物净化、体外受精、囊胚注射等小鼠胚胎操作服务,规范化的病原检测和设施环境监测服务,以及标准化的生理生化指标、代谢、影像及行为学等领域的小鼠表型分析服务。

摘要： 实验动物学是一门综合性学科,内容丰富且与多种学科之间形成交叉融合,同时也是动物医学专业基础课程,对于综合提升该专业学生的学科认知和实验操作能力有重要意义。海南大学动物科技学院以2017级动物医学专业65名本科生为教改对象开展实践教学活动,在一个完整的课程教学过程中,采用线上+线下结合的立体式授课方法,并以追踪问卷调查和最终考试成绩纵向比较的方法评价该立体式教学方法的效果。通过教学过程实时观察及最终量化数据结果表明,采用该种立体式教学方式可明显激发学生学习的主动性与积极性,并显著提高学生对本课程学习的满意度与成绩。

摘要： 为适应国家对高等医学创新性人才的需求,医学院校相继为研究生及本科生开设了医学实验动物学课程,这对学生搭建实验动物知识框架、夯实实验动物学理论、提高实验动手能力起到了一定的作用.但离教育部对本科教育及研究生教育要突出创新性的要求有不小差距.基于此,笔者在实验动物学的教学过程中本着以"科研带教育,以教育促科研"的指导原则,采用教学与科研相结合.在理论教学中注重培养学生的科研意识,重点强调实验动物福利及动物实验伦理;在实验教学中让学生全程参与科研实验,构建"教研共同体".通过教研融合教学改革大大提高了学生的学习兴趣及学生的实验动手能力和科研创新能力,在教学中收到较好的教学效果.

摘要： 为适应国家对高等医学创新性人才的需求,医学院校相继为研究生及本科生开设了医学实验动物学课程,这对学生搭建实验动物知识框架、夯实实验动物学理论、提高实验动手能力起到了一定的作用。但离教育部对本科教育及研究生教育要突出创新性的要求有不小差距。基于此,笔者在实验动物学的教学过程中本着以“科研带教育,以教育促科研”的指导原则,采用教学与科研相结合。在理论教学中注重培养学生的科研意识,重点强调实验动物福利及动物实验伦理;在实验教学中让学生全程参与科研实验,构建“教研共同体”。通过教研融合教学改革大大提高了学生的学习兴趣及学生的实验动手能力和科研创新能力,在教学中收到较好的教学效果。

摘要： 为探讨翻转课堂教学模式在高职实验动物学教学中的应用效果,将我院2018级中药制药技术专业1班作为试验组(43人)采用翻转课堂教学模式,2班作为对照组(41人)采用传统教学模式,比较两组考核成绩、问卷调查和多元主体评教结果 .结果 显示,与对照组相比,试验组理论考核和基本技能考核成绩更好,对实验动物学的学习兴趣、团队协作等能力更强,学生、教师及督导评教结果 更好.表明翻转课堂教学模式效果优于传统教学模式.

摘要： 实验动物是高校相关学科实验教学的必备条件，是医学院校教学中非常重要的一个环节，它直接关系到学生动手能力的培养和实践研究探索精神的培养，实验动物标本的选择和制作对实验结果起着重要的作用。讲述了研究制作用于教学和科研的实验动物标本种类,实验动物家兔标本的制作流程,实验动物标本制作的方法,并说明了实验动物标本制作在实验动物学教学中的作用.

摘要： 实验动物学的基本理论和实验操作技术是中医药院校研究生必须具备的基础知识和基本技能.针对学生的实际情况,对教学内容、教学手段、考核、师资队伍的建设等方面工作进行了探讨.注重理论与实践相结合,同时特别强调学生创新精神和科研能力的培养.在课程建设中,不断完善课程评价体系,努力提高教学质量和效果.

摘要： 本文以实验动物学基本知识点为主线,将实验动物学课程分解为两个理论模块(标准化实验动物的培养、利用标准化实验动物规范地进行动物实验)和一个实训模块(动物实验操作基本技术及模型制作)这样三个相对独立的模块.以模块为单元,构建多元化、分段式、全方位的实验动物学模块化课程群.理论模块由实验动物中心的教师讲授,动物实验实训板块由基础医学院科研能力出众的教师承担.这样既保证了学生在有限的时间内掌握和理解实验动物学的基础理论,同时培养了学生的综合素质和动手能力,为今后学生从事动物实验科技工作奠定基础.

摘要： 本文综述了实验动物是医学教育、研究的重要支撑条件,但目前有些医学院校还没有对此项工作予以足够的重视.研究了随着生命科学的飞速发展,实验动物学必须全面开展教学工作、加强学科建设、强化体系管理、改善环境设施,逐步实现实验动物标准化,同时结合实际工作积极开展实验动物科学研究工作.指出只有这样,实验动物学才能够为学校的医学教育、科学研究和临床试验提供更加优质的服务.

摘要： 实验动物学是一门新兴的前沿学科,已形成独特的理论体系和学科特色,成为生命科学高等基础教育的重要课程.本文根据笔者从事医学实验动物学的教学实践,初步从教学内容选择编排方面论述了课程建设的经验体会.

摘要： 实验动物学是生命科学的领域的一门重要的基础学科,在中医药学的研究中发挥着重要的作用,直接影响了中医药学领域研究课题成果的确立和水平的评价,因此在中医药本科生中开设《实验动物学》对提高学生科研能力和水平有着重要意义,在教学中应重视教学方法的多样新,合理安排教学内容,重视实验教学,提高学生动手能力,让学生了解生命科学的前沿发展领域.

摘要： 实验动物学的基本理论和实验操作技术是中医药院校研究生必须具备的基础知识和基本技能.针对学生的实际情况,对教学内容、教学手段、考核、师资队伍的建设等方面工作进行了探讨.在理论与实践相结合的基础上,强调学生创新精神和科研能力的培养,努力提高教学质量和教学效果.

摘要： 目的：利用微卫星DNA标记技术对BALB/c突变卷毛小鼠与正常BALB/c小鼠进行遗传检测,旨在分析BALB/c突变卷毛小鼠与正常小鼠之间存在的遗传差异. 方法：选取38个微卫星DNA位点结合荧光PCR技术和STR扫描基因型来检测BALB/c突变卷毛小鼠、无毛小鼠与正常小鼠三个群体的遗传变异情况. 结果：38个微卫星位点在BALB/c突变卷毛小鼠与正常小鼠之间有27个微卫星位点相同,有11个位点存在差异,其突变率为28.9％(11/38);BABL/c突变无毛小鼠与正常小鼠之间有30个位点完全相同,8个位点存在差异,其突变率为21.1％(8/38);而BABL/c突变卷毛小鼠与无毛小鼠间也有12个位点存在差异. 结论：BALB/c突变卷毛小鼠的突变率较高,且明显高于无毛小鼠,证明了卷毛小鼠突变与无毛小鼠突变是两个完全不同的突变系,为今后研究和开发应用BALB/c突变卷毛小鼠提供可靠的理论数据.

摘要： 目的：利用微卫星DNA标记技术对BALB/c突变卷毛小鼠与正常BALB/c小鼠进行遗传检测,旨在分析BALB/c突变卷毛小鼠与正常小鼠之间存在的遗传差异. 方法：选取38个微卫星DNA位点结合荧光PCR技术和STR扫描基因型来检测BALB/c突变卷毛小鼠、无毛小鼠与正常小鼠三个群体的遗传变异情况. 结果：38个微卫星位点在BALB/c突变卷毛小鼠与正常小鼠之间有27个微卫星位点相同,有11个位点存在差异,其突变率为28.9％(11/38);BABL/c突变无毛小鼠与正常小鼠之间有30个位点完全相同,8个位点存在差异,其突变率为21.1％(8/38);而BABL/c突变卷毛小鼠与无毛小鼠间也有12个位点存在差异. 结论：BALB/c突变卷毛小鼠的突变率较高,且明显高于无毛小鼠,证明了卷毛小鼠突变与无毛小鼠突变是两个完全不同的突变系,为今后研究和开发应用BALB/c突变卷毛小鼠提供可靠的理论数据.

摘要： 目的：利用微卫星DNA标记技术对BALB/c突变卷毛小鼠与正常BALB/c小鼠进行遗传检测,旨在分析BALB/c突变卷毛小鼠与正常小鼠之间存在的遗传差异. 方法：选取38个微卫星DNA位点结合荧光PCR技术和STR扫描基因型来检测BALB/c突变卷毛小鼠、无毛小鼠与正常小鼠三个群体的遗传变异情况. 结果：38个微卫星位点在BALB/c突变卷毛小鼠与正常小鼠之间有27个微卫星位点相同,有11个位点存在差异,其突变率为28.9％(11/38);BABL/c突变无毛小鼠与正常小鼠之间有30个位点完全相同,8个位点存在差异,其突变率为21.1％(8/38);而BABL/c突变卷毛小鼠与无毛小鼠间也有12个位点存在差异. 结论：BALB/c突变卷毛小鼠的突变率较高,且明显高于无毛小鼠,证明了卷毛小鼠突变与无毛小鼠突变是两个完全不同的突变系,为今后研究和开发应用BALB/c突变卷毛小鼠提供可靠的理论数据.

摘要： 本发明提供了动物学实验装置，涉及实验设备领域。本发明实施例提供的动物学实验装置，其通过设置了两端开口的柱状外桶和置于所述外桶内部的柱状内桶，且所述内桶和所述外桶之间间隔预定的距离；外筒和内筒的底部与底板固定连接，且所述外桶和所述内桶均置于所述底板的同一侧；所述内桶上设置有至少一个电控门和远离所述电控门的电控开关，所述电控开关用于生成控制所述电控门开启和关闭的电信号。使用时受测对象可以自如的穿过电控门，以达到内桶的内部或者内桶和外桶之间的空间，从而完成实验，即在进行动物学实验的时候，受测对象不会受到操作者的影响，使该实验进行的更为自然，提高了实验的准确性。

摘要： 本发明公开了一种动物学实验用升降式动物实验台，包括机体，所述机体上表面开设有安装槽，所述安装槽槽底垂直固定安装有两根立杆，两根所述立杆上滑动套接有滑杆，所述滑杆表面固定安装有第一三角块，所述滑杆上表面通过多根连杆固定安装有操作台；所述安装槽内水平转动安装有螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹套接有滑块，所述滑块表面通过连接杆固定安装有第二三角块，所述第二三角块的斜面与第一三角块的斜面面对面设置，所述螺纹杆的一端穿出机体并固定安装有调节轮。本发明使用者可以根据自身的身高或是使用习惯，通过转动螺纹杆来调节操作台的高度，方便快捷，操作台的高度不再是恒定的，提高了装置的实用性。

摘要： 本发明提供了动物学实验装置，涉及实验设备领域。本发明实施例提供的动物学实验装置，其通过设置了两端开口的柱状外桶和置于所述外桶内部的柱状内桶，且所述内桶和所述外桶之间间隔预定的距离；外筒和内筒的底部与底板固定连接，且所述外桶和所述内桶均置于所述底板的同一侧；所述内桶上设置有至少一个电控门和远离所述电控门的电控开关，所述电控开关用于生成控制所述电控门开启和关闭的电信号。使用时受测对象可以自如的穿过电控门，以达到内桶的内部或者内桶和外桶之间的空间，从而完成实验，即在进行动物学实验的时候，受测对象不会受到操作者的影响，使该实验进行的更为自然，提高了实验的准确性。

摘要： 本发明公开了一种动物学习记忆与选择实验装置，其包括固定支架、第一固定盘、旋转盘、第二固定盘和转轴，转轴依次贯穿第一固定盘的中心、旋转盘的中心和第二固定盘的中心，且转轴的一端与固定支架可拆卸连接，旋转盘能绕转轴旋转；第一固定盘上沿周向均匀间隔设有2N个第一通孔，旋转盘上沿周向均匀间隔设有N个第二通孔和N个镂空挡板，每两个相邻的第二通孔之间设有一个镂空挡板，N个第二通孔和N个镂空挡板与2N个第一通孔一一对应；第二固定盘沿周向间隔设有N个第三通孔，N个第三通孔与N个第二通孔一一对应，N为大于或等于2的整数。通过转动旋转盘可实现不同模式的切换，高效地进行动物学习记忆和选择实验，实验条件稳定，易于操作。

摘要： 本实用新型公开了动物学实验用升降式动物实验台，属于动物实验领域。动物学实验用升降式动物实验台，包括底板，还包括：调节机构，调节机构设置于底板顶部，调节机构包括第一调节组件和第二调节组件，操作台底部固定连接有支撑块，支撑块和第二调节组件相配合，操作台底部固定连接有连接块，连接块上开设有限位槽，限位槽与第一调节组件相配合；阻隔罩，阻隔罩铰链在操作台顶部，阻隔罩外壁连接有送风过滤器；本实用新型可结构简单，实用性强，通过调节机构实现操作高度和倾斜角度的调节功能，实验员可根据实验物体和科目进行高度和倾斜角度的调节，调节至适宜角度进行实验，有利于实验，提高了装置的合适性。

摘要： 本申请提供了动物学实验用实验动物透风过滤转移装置，包括支撑板，还包括：对接机构，对接机构设置于支撑板顶部，对接机构滑动端连接有驱动块，驱动块外壁固定连接有安置笼，安置笼侧壁滑动连接有滑动笼门，驱动齿条设置于滑动笼门外壁，安置笼内部开设有驱动腔，驱动腔内部设置有联动机构，联动机构输入端连接有驱动齿轮，驱动齿轮与驱动齿条相配合，安置笼上滑动连接有滑动板，滑动板底部固定连接有传动齿条，联动机构输出端连接有与传动齿条相啮合的从动齿轮。本申请结构简单，实用性强，可以有效遮挡在动物转移过程中笼对笼出现的缝隙，避免动物在转移过程中踏入缝隙后产生损伤和安全隐患。

摘要： 本实用新型公开了一种基于动物学实验的精子暂存箱体，包括箱体，所述箱体内部设有多个存放仓，所述存放仓的上端固定连接有显示灯，所述滑动座通过自动伸出装置与腔门相连接，所述滑动座上设有凹槽，所述凹槽的底端设有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端固定连接有移动板，所述移动板与凹槽滑动连接，所述凹槽的一侧固定连接有感应触片，所述感应触片通过电线与显示灯相连接。本实用新型结构合理，不仅可以通过便捷固定装置，使得能够保证样本存放的稳定性，且通过自动伸出装置，使得样本能够自动伸出便于工作人员的拿取，同时通过移动板与感应触片相触时，显示灯亮，从而便于工作人员识别哪些存放仓内存放有样本。

摘要： 本实用新型涉及动物学实验设备技术领域，具体为一种基于动物学实验的精子暂存箱体，包括存放箱体，存放箱体内设置有一组安装隔板，安装隔板左侧为缓冷室，安装隔板右侧为速冻室，安装隔板上加工有一组通道，存放箱体内侧壁上设置有一组移动驱动装置，移动驱动装置上固定设置有一组精液细管架，缓冻室内设置有一组缓冻装置，速冻室内设置有一组速冻装置；本实用新型通过设置移动驱动装置，带动储存有精液的精液细管从缓存室缓慢移动到速冻室，使精液冷冻存储过程在30至0°C区间时，在缓冻室内缓慢冷冻，避免精子冷休克，在0至‑110°C区间，将精液细管通过通道移动到速冻室内，进行液氮速冻，避免大冰晶的形成。

摘要： 本实用新型公开了一种医学实验动物学实验鼠固定装置，包括内套筒和外套筒，内套筒与外套筒部分套接，内套筒的一侧设有可伸缩凸起，外套筒在与内套筒相对应的一侧设有一排调节孔，内套筒和外套筒的内部均设有固定环，固定环的两侧均滑动连接有活动块，固定环上套设有弹簧，两个活动块分别与弹簧的两端固定连接，同一固定环上的两个活动块之间还连接有伸缩带，活动块的外侧均设有绑带，绑带的自由端穿出内套筒或外套筒，内套筒上设有头部开口、颈部开口和两个前肢开口，外套筒上设有腹部开口和两个后肢开口，外套筒的后端连接有挡板，挡板上设有尾部开口。本装置的长度可调节，能适应不同身长体型的实验鼠，方便操作。

摘要： 本实用新型提供一种医学实验动物学实验鼠固定装置，涉及医学实验动物学技术领域，包括外壳，所述外壳的右侧面螺纹安装有挡板，外壳上开设有呼吸口、嘴部开口、颈部开口、耳部开口、腹部开口和下肢开口，挡板上开设有尾部开口，外壳和挡板上位于嘴部开口、颈部开口、耳部开口、尾部开口、腹部开口和下肢开口的位置处均设置有固定结构；通过设置多个开口配合固定结构使用，并利用弹簧配合伸缩带和绑带对实验鼠进行固定，对于医学生或者是新手更加容易操作，功能强大，适用于灌胃，抓取，注射，取血，安全可靠性高，容易上手，不害怕，克服心理障碍，节约时间和成本，环保轻便，容易携带搬运，结构简单，清晰可见，人性化，人文情怀。