基于校企合作的“环境监测”课程教学模式探讨

摘要

校企合作在应用型人才培养中发挥了重要作用。目前,校企合作在职业院校中已经得到了广泛推广,但在本科院校中应用仍很少。以兼有基础性强和实践性强的“环境监测”课程为例,针对当前教学现状和存在问题,提出了校企合作基础上的“理论(项目驱动式)+案例”课堂教学模式和三阶段递进式实践教学模式,并从教师培养、组织经费保障和促进合作等方面探讨校企合作保障机制的构建。