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思维差异在写作中的体现及原因——大学生看图作文写作研究

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本文采用有声思维、回顾、访谈等方法,记录了10名中国大学生和10名以英语为母语的外国大学生在看图写作中的认知体现及思维差异,并对该过程中的思维进行了定量和定性分析,旨在探究中外大学生思维差异及其深层原因.

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来源
《江苏教育学院学报：社会科学版》|2012年第1期|121-124|共4页
作者
俞显琴;
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作者单位

南京航空航天大学外国语学院,江苏南京210016;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
思维方式; 有声思维; 大学生; 看图作文;
入库时间 2022-08-18 02:44:54

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