研究生公共英语课程体系中研究生助教模型研究——以东南大学为例

摘要

以东南大学研究生公共英语课程体系中研究生助教为研究对象,在国内外研究生助教制度相关理论的指导下,对研究生助教的工作模型加以探索研究.通过问卷调查、数据分析、访谈等研究方法,对研究生助教的工作效果进行了评估,对该工作模型的有效性进行了评估,旨在加强研究生助教的教学效果,进一步提高研究生公共英语的整体教学质量,对我国高校研究生助教制度做出有益的补充.