研究生助教

摘要： 研究生助教制度作为研究生教育中的重要制度安排,承载着教学、培养和资助三大功能。通过对加州大学洛杉矶分校的研究生助教制度考察发现,其严格的选拔制度、全方位的培训制度、多元化的评价制度和合理的薪酬制度相互依存、共同协作,保障了研究生助教制度三大功能的实现。对于国内高校而言,应当明确研究生助教制度的教学功能、培养功能和资助功能定位,鼓励研究生助教深度参与教学工作,对助教进行全面的培训和多元评价,并根据工作职责对助教进行分级管理和资助。

摘要： 研究生助教培养是高校化学本科生实验教学的重要组成部分,对提高实验课程的教学水平具有重要的推动作用。为解决助教培训时间仓促、定位不清、内容不连续、工具性倾向明显,以及在助教聘用、考核、激励、教学质量评估等方面规范性和系统性不足等问题,仪器分析实验室以《GB/T 19028–2018质量管理人员参与和能力指南》为理论依据,探索提高研究生助教深度参与实验教学的方法。连续三年追踪助教培养改进效果反馈数据表明,实验室采取的一系列改进措施有效提升了研究生助教的教学能力,促进了教学质量的提高,实现助教管理的改革创新与“过程增值”。

摘要： 探究式学习有利于培养学生独立思考和创新思维能力,而研究生助教既能优化课堂教学、提高教学水平,也能提高研究生的综合素质。本文将探究式学习与研究生助教相结合,应用于医学通识课《大学生生活方式与健康》教学,以期为大学生医学通识课教育提供新思路。

摘要： 荣誉学院是我国高校为开展拔尖创新人才而设立的,通过创办荣誉学院进行人才培养模式探索,统筹推进科技领军拔尖人才培养,为此配备了丰富的资源,助教制度就是其中一项辅助性教学资源。我国高校研究生助教制度的开展和实施已有几十年的历史。结合国内外研究生助教制度的功能、现状及问题,以北京交通大学詹天佑学院为例,从立制、选拔、培训、管理、监督、考核等方面对高校荣誉学院助教工作改革进行探索和实践。通过制度设计,实现助教管理的科学化和规范化,并通过这种制度化的方式,有效控制教学过程,确保教学顺利进行。实践证明这是一种值得尝试的模式。

摘要： 皮肤性病学是临床医学本科生的难点学科.研究生助教现已成为中国各大高校教学队伍的共有成员.文章介绍了目前研究生助教在本科生皮肤性病学教学中的现状,分析了研究生助教存在的作用及意义,并对中国目前的研究生助教在皮肤性病学教学中隐含的问题和相应的改进措施进行了探讨.研究生助教不应沦为中国高校教学队伍中的"花架子",更不应只是研究生毕业的"垫脚石".只有真正发挥研究生助教的力量,才能实现教师、助教和学生的"三赢",取得应有的教学效果.

摘要： 为积极推进研究生教育改革,全面提升研究生综合素质和能力,结合武汉大学电子信息学院综合改革目标,对研究生助教岗位制度进行梳理和总结,分别从总体原则、岗位设置、聘任流程、过程管理和考核与劳酬等方面展开论述,为高等学校研究生教育和培养提供实践参考.

摘要： 结合"信号与系统"课程的教学特点和地方院校的实际情况,进行了"大班教学,小班研讨"——大班理论教学、研究生助教引导研讨的小班化教学新模式研究.阐述了教改的背景和优势,提出新教学模式的指导思想.在该思想的指导下,设计"大班教学"的框架和方法,分析了"小班研讨"的实施内容,提出了多元的考核评价方式.根据达成度和问卷调查数据分析,教学效果得到了提高.

摘要： 本文结合工程教育认证对开展课程思政教育的新要求,分类探讨不同类型工科课程体系进行课程思政教育的特点和优势,提出加强各类课程体系间的有效衔接方式,倡导建立课程思政内容与课程设置的对应矩阵.在课程思政教育中需要关注研究生助教群体和企业导师队伍的贡献,让各方面教学队伍形成合力,共同促进工程教育专业课程思政教育.

摘要： 杜克大学和清华大学构建了以研究生助教教学能力提升证书项目为核心的助教培养体系.杜克大学的证书项目包含了丰富的学习课程、多样的教学实践、双向的教学观摩、深度的教学研讨和全面的教学辅助等内容;清华大学的证书项目包含了有层次的课程学习、有梯度的岗位实践和有节奏的教学研讨等内容.基于此,本文得出了重视助教在教育教学中的作用、构建系统化的助教培养体系、打通助教工作与求职间的通路等重要启示.

摘要： 基于对加州大学的考察发现,美国研究生助教拥有"学术雇员"这一合法身份和多样化的角色分工.在教学学术理念的影响下,美国高校建立起一套完整的从培训、考核到激励的助教制度,形成了成熟的面向未来大学师资的培养体系.研究生助教提升了本科生的学习体验,为大学教师分担了诸多教学工作量;从长远来看,研究生助教制度是美国大学教师职前发展的重要一环,为保障大学教学质量作出了贡献.我国博士研究生教育中有必要融入教学学术理念,并为研究生助教培养建立起制度化的保障.

摘要： 高校研究生助教在教学过程中扮演着越来越重要的角色.本文依据作者教学的实际体验,总结了助教在协助教学工作中的作用,在此基础上,指出目前研究生助教普遍存在的若干问题,并就高校研究生助教协助教学工作的发展和改革提供借鉴性启示,以期更好地促进高校研究生助教的未来发展.研究生助教在教学过程发挥了越来越重要的作用，提高研究生助教水平，充分发挥研究生助教在协助教学中的积极作用，无论是对任课教师还是对于学生或助教本身而言都是一种有利的教与学方式，是提高教学效果的一种重要方法，也是能力培养的一种途径和对高校教育资源的一种有效利用，有利于高校本科生教育迈向新的台阶。

摘要： 随着教育改革的不断深化，全国各个高校的招生规模也在不断地扩大，在校大学生人数的猛增使高校教师的工作量也在不断地增加，尽管引进了大量的教学与科研人员，但充实到物理实验室教师的人数并不多。通过多年的探索与实践，让在校研究生担任物理实验课程教学是目前解决上述问题的一个有效的方法。在校研究生担任物理实验课程教学也是培养研究生的实际工作能力的途径之一，同时也切实减轻了部分实验室教师长期超额工作的压力，使实验室部分教师有精力搞好实验教学中的教学资源建设和教学质量管理。本文提出研究生助教在物理实验教学中的管理方法和模式,介绍在实践探索中所取得的效果。

摘要： 作为我院研究生助教在医学影像学改革中的首次尝试,我们感受到研究生在教学工作中的重要性,必要性。在读研究生这支朝气蓬勃的生力军在高等教育教学活动中作为一股新生的活力,使本科生与研究生教学共同发展。rn 我院影像诊断学教研室在医学本科教学中，启用了研究生助教制度，要求研究生积极参与，给其一个自我发挥的空间。同时，又不完全放手，让其与高年资教师合作，同时完成教学任务。这一制度上的改革，弥补了上述研究生助教中存在的问题。

摘要： 本文探讨了新世纪大学物理实验课师资队伍的合理结构，即由以课程负责人为首的骨干教师、一般任课教师和大批研究生助教三部分组成，并探索建立了与大批研究生助教参加物理实验课教学相应的教学质量保证体系.

摘要： 通过分析美国研究生助教教学方法课程的实施概况、实施方式和实施效果自我评价机制,针对我国研究生助教只有“助”没有“教”的现状,提出提升我国研究生助教教学能力的对策,弥补我国研究生助教培训制度的空白.

摘要： 毕业设计(论文)是本科生毕业前都要经历的一个环节.为了提高本科生毕业设计质量,本文提出研究生助教监管本科生毕业设计,通过研究生助教制定详细计划并实施,加强对毕业设计全过程的指导、监督和管理.有利于提高本科生创新能力及毕业设计质量,有效提高研究生自身的学术能力、创新能力、交流能力.

摘要： 扩招为高校的发展提供了新的历史机遇，但同时也对高校学生思想政治工作提出了更高的要求和严峻的挑战--学生思想向复杂化、多元化发展。面对新的形势和任务，俄语系结合本系实际，解放思想，树立了“以生为本”的教育理念，遵循学生身心发展的规律，在思想政治工作的观念、内容、手段及载体等方面不断探索，开展了“知心寝友”和“研究生助教”活动，旨在针对学生成长成才的需求，区分层次，有的放矢地施以相应措施的管理、提供相应内容和方式的服务。

摘要： 研究生担任助教指导大学化学实验,是对教师队伍的一个重要补充,并有助于提高实验教学质量,使研究生的教学能力得到锻炼.对重庆大学化学化工学院引入研究生任助教指导大学化学实验的工作,进行了总结和探讨,提出了加强研究生实验教学实习、保证人才培养质量应采取的措施.

摘要： 研究生担任助教指导大学化学实验,是对教师队伍的一个重要补充,并有助于提高实验教学质量,使研究生的教学能力得到锻炼.对重庆大学化学化工学院引入研究生任助教指导大学化学实验的工作,进行了总结和探讨,提出了加强研究生实验教学实习、保证人才培养质量应采取的措施.

摘要： 本发明公开了一种导师和研究生辅导员协同育人的沟通平台和设备，包括数据中心，用于存储以及数据交互；学生接入端口，用于查看及录入基础信息；导师接入端口，用于查看基础信息、查看/录入附加信息、发起/加入沟通；辅导员接入端口，用于查看基础信息、查看/录入附加信息、发起/加入沟通；其中，附加信息和沟通过程的信息学生接入端口不可见；沟通过程为及时沟通模式、留言模式、批注模式中的一种或多种。本发明便于提高辅导员和导师之间的沟通，导师和辅导员之间减少沟通的信息遗漏；便于导师和辅导员之间具有时间跨度的沟通；让沟通更加直观有效。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种表达黄绿荧光蛋白的生防菌研究生防菌在植株上的定殖的方法，涉及基因工程技术领域，将所述表达黄绿荧光蛋白的生防菌按照待研究的生防菌施用方法对植物进行施用，检测施用部位生防菌的种群分布情况，定植的生防菌的种群数量越多、越稳定，该施用方法的定植效果越好，根据实际需求选择生防菌的使用方法。该方法不需特殊仪器，而且重复性较好。

摘要： 本发明提供了一种全流程自定义的研究生考生数据采集共享系统及方法，所述系统至少包括：配置模块，被配置为：配置考生信息、考生分类标准、各类别考生的缴费标准以及信息项；数据发布模块，被配置为：发起招生各环节的数据采集任务、维护任务填报时间段及填报须知；任务执行模块，被配置为：根据配置模块的配置数据和数据发布模块的填报要求，进行数据填报和费用缴纳任务控制；数据共享模块，被配置为：被动接收或主动抓取招生各环节考生填报的数据，根据考生的证件号码和姓名自动更新考生档案库数据；本发明能够实现全流程配置，可适用各种政策调整以及不同高校的个性化需求。

摘要： 本发明涉及计算机应用领域，具体公开了一种用于研究生招生考试试卷分拣的管理信息系统。包括以下单元：系统初始化单元，用于记录整个管理信息系统的系统参数以及初始化数据；试题标签单元，用于对每一份试题进行唯一化及定位追踪；考场码单元，用于对每一个考试地点生成唯一的考场码；试题出库分拣单元，用于对自主招生试卷和考场信息进行系统匹配和校核。可以有效区别于现有研究生招生系统与教育部研究生招生系统数据格式不规范的缺点，同时弥补了现有研究生招生系统在研究生招生自主命题信息化的空白，解决了现有技术中无法有效避免人为分拣出错的问题，并且还能大大提高工作效率低，解决高校在研究生招生考试自主命题环节的试卷追踪问题。

摘要： 本发明涉及导师指导模式技术领域，涉及一种基于Nvivo质性分析的研究生导师指导模式构建方法，其包括：一、根据扎根理论，利用Nvivo辅助完成文本编码分析，经过自下向上的开放式、关联式和核心式编码过程，得到具有从属关系的、由最底层到最顶层的一级节点、二级节点和三级节点，得到研究生导师指导模式的结构模型；二、应用映射关系对研究生导师指导模式的构成进行可视化结构分解分析；三、确定各级节点的权重；四、采用李克特量表计分法得到研究生导师指导模式各节点的平均得分；五、通过平均得分和权重，计算出研究生导师指导模式各路径下的综合得分，即完成研究生导师指导模式的构建。本发明能较佳地对研究生导师指导模式进行构建。

摘要： 本发明涉及心理学辅助设备技术领域，提供了一种研究生心理健康疏导辅助装置，包括有底座，底座的底部表面固定设置有弧形板，底座的右侧表面外端固定设置有脚踏板；该装置通过设置有躺板和调节螺杆，通过拧动调节螺杆，调节螺杆底部的滚球滚动于滚球槽内，使得滚球滚动于底座上，方便调节躺板的角度，方便学生坐于座板或者坐于座板躺于躺板上医生可通过脚踩动脚踏板，使得弧形板带动底座左右晃动，达到带动坐于或者躺于装置上的学生进行晃动，且通过转动凹形支架，使得平板电脑正对学生的面部，不仅可对学生实现进行阻挡，且学生可通过平板电脑点击播放自己喜欢的音乐进行播放，保证学生处于放松状态进行疏导。

摘要： 本实用新型属于学习用具领域，具体的说是一种研究生学习用多功能写字桌，包括桌子主体；所述桌子主体包括左桌面与置物槽；所述左桌面设置在桌子主体的左侧；所述置物槽设置在左桌面的上表面；所述桌子主体的右侧安装有调节机构；所述调节机构包括下拖板、活动扣、右桌面、拉杆、簧片、卡块、卡齿与外撑杆；所述下拖板连接在左桌面的左侧；所述活动扣插设在下拖板的内部；采用设置调节机构，实现了快速调节角度，且自锁角度的功能，通过设置升降机构，实现了便于调节高度进行使用，适应不同身高进行使用的功能，通过设置有折叠机构，实现了延长桌子主体桌面长度，便于折叠节省空间，且方便延长使用的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种研究生评价用的教学用具，包括框体，所述框体内安装有显示屏，框体的底部固定连接有固定板，固定板的底部固定连接有两个固定架，两个固定架之间固定连接有倒U形连接架，固定架的底部固定连接有两个万向轮，所述框体的两侧内壁之间固定连接有两个固定杆，两个固定杆之间滑动连接有两个滑动板，滑动板的一侧固定连接有书写板，书写板穿过框体的一侧并与框体滑动连接，书写板的另一侧固定连接有侧板，所述滑动板和侧板之间固定连接有限位条，所述书写板的一侧固定连接有金属吸附板。本实用新型可以将信息投放设备与书写板相结合使用，进而使得信息便于讲解与整理，且便于研究生教学的应用。

摘要： 本实用新型属于台灯技术领域，具体的说是一种研究生学习用多角度的护眼台灯，包括底座、连接臂、灯头、电源线、收纳机构以及限位机构；所述连接臂铰接在底座中部，且所述灯头铰接在连接臂的另一端；所述收纳机构以及限位机构均设置在底座的底部；所述电源线穿孔在底座中；通过设置收纳机构，在需要移动护眼台灯时，人为将电源线“S”形缠绕在限位板之间，从而利用多组限位板对电源线进行限位，配合设置在底座底部的收纳槽实现对电源线的收纳功能，且在缠绕电源线时，电源线与滚轮接触，利用滚轮以及滚轮的调节，实现对电源线的引导；便于收纳电源线，同时由于电源线得以收纳在底座的底部，在一定程度上实现了对电源线的保护作用。