儒家“成人”教育:“立德树人”的中华传统文化根基——基于中国学生发展核心素养的分析

摘要

深入开掘和阐发立德树人的中华传统文化根基,是落实立德树人教育方针的必然要求和现实需要。儒家“成人”教育思想是立德树人重要的传统文化根基,体现在“人是什么、树什么人、如何树人(立德)”三个方面。基于中国学生发展核心素养的分析可以发现,关于“人是什么”,立德树人和儒家“成人”教育都把人的本质理解为是个人、社会、文化(人类)三个层面的动态统一、不断扩展的复杂系统;关于“树什么人”,儒家三位一体论的“成人”教育目标是立德树人人才观的传统文化根基;关于“如何树人(立德)”,儒家“内圣外王”“知行合一”“礼乐合一”“美善合一”的“成人”教育原则是立德树人育人观的传统文化根基。