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李玲1;
[1]荆州职业技术学院 湖北荆州434020;
新媒体; 思政教师; 角色认同;
机译:新媒体时代建立高职院校思政教育进网络保障机制的思考
机译:新媒体时代高职院校特色校园文化的选择与构建
机译:家庭数学之夜:提高职前教师对父母角色和期望的理解的机会
机译:探索高职院校的角色设计教育改革
机译:男性第I类非裔美国足球运动员的角色认同感研究
机译:减少高职业性肩膀暴露的雇员的肩膀抱怨:一项整群随机对照研究的研究方案(肩膀咖啡研究)
机译:新媒体时代高职院校思想政治教育研究
机译:高职院校组织承诺与负性工作 - 家庭溢出的工作 - 生活支持
机译:基于网络的系统,设备和方法,以促进雇用具有自我认同感的残疾人
机译:娃娃宝宝,具有改变肥沃的能力,表现出一种认同感,并带有孩子的愿望
机译:在缺少角色分配系统和生产过程影响的情况下,对PI alpha_mu__的作用进行了研究
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