习近平新时代中国特色社会主义思想在思政课教学中“三进”有效途径初探

摘要

作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地的思想政治理论课,要在教学中积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材""进课堂""进头脑",帮助大学生领会其理论精神,将是今后思想政治理论课教育教学中的核心任务,具有非常重要的理论和现实意义。本文对思政课教学中"三进"的有效途径进行了初步的探索。