首页> 中文期刊> 《佳木斯职业学院学报》 >建立教师和学生的积极学科情感的个案分析——基于某大学课堂观察实例

建立教师和学生的积极学科情感的个案分析——基于某大学课堂观察实例

         

摘要

积极学科情感对学习认知十分重要,本文根据对某大学某堂课的课堂观察的个案分析,探讨建立教师和学生积极学科情感的对策。

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