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唐慧;
华中师范大学文学院;
教师和学生; 积极学科情感; 个案分析; 实例;
机译:实施基于结果的皮肤病学职员以及教师和学生的初步积极看法
机译:基于积极实例选择和包结构构建的多实例学习
机译:正在进行的工作:对北利马大学科学与工程学院的学生进行社会情感方面潜能的积极辅导
机译:消极和积极的情感:建立学龄儿童气质的等级结构。
机译:进一步支持GWAS变体之间建立积极情感和奖励系统的关联
机译:基于积极知识交流和教师和学生的相互信任建立多元文化学习环境
机译:建立跨学科工程中心工作:1983年11月16日至18日,普渡大学国家科学基金会关于大学跨学科工程研究研讨会的报告
机译:基于实例特征的跨文档情感聚集的技术
机译:基于全自动皮肤形态学的多个智能测试过程,从而建立了情感社交网络,并基于在线安全性和生产力应用提供了更好的集成式生命管理系统
机译:利用对背景的预测情感响应来估计对令牌实例的情感响应
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