应用型本科教师素质测评层次分析模型研究

摘要

根据应用型本科人才培养目标及专业特点,确定教师素质因素,建立层次分析模型,构造正互反矩阵,计算权向量并做一致性检验,最后计算出决策层各因素的权重,在教师测评过程中根据教师各项权值进行量化打分,按分数高低排名,为教师素质测评或新教师招聘提供了科学、公正、合理的方法。