大学英语口头叙述中的自我重复现象研究

摘要

本文对一组具有相当语言表达能力的英语学习者的自我重复模式及其运用进行了实证研究。结果发现:大学英语学习者口语中自我重复的频率都相当高,且倾向于重复单词与非词填充语等体量较小的言语单位,同时偏爱1次重复,说明对英语口语表达技能的掌握仍较薄弱。该研究有助于我们更好地探究二语学习者中介语发展的特征。