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亓瑶;
广西师范大学教育学部;
课堂气氛; 学习兴趣; 学习动机; 教学效果;
机译:儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例
机译:新西兰小学生中的欺凌行为:与亲社会行为和课堂气氛的关系
机译:来自小学的建筑素养---用橡皮筋和木材营造空间。中央区城东小学挑战赛
机译:营造良好的学习环境,激发积极的学习热情
机译:是营造一种地方感还是仅仅是一个良好的停车位?密西西比州古镇广场的演变。
机译:实施基于模型的计划以促进个人和社会责任及其对中小学教育的动机亲社会行为暴力和课堂气氛的影响
机译:在小学教育中进行教学实践和营造良好的学习环境
机译:良好的合同始于良好的要求。
机译:带有麦克风的耳机系统,可营造良好的声音环境
机译:小巧截取水槽排水,以保持清洁,以营造良好的居住环境
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