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刘国新; 王媛媛;
吉林师范大学马克思主义学院;
新时代; 教育扶贫; 乡村振兴; 当代价值;
机译:孔子教育思想及其对中国非洲学生视角的当代教育价值观分析
机译:林励儒的师范生教育实习思想及其当代价值
机译:习近平有针对性扶贫思想的科学内涵与时间价值研究
机译:新时代生态司法思想及其当代价值研究
机译:将全球思想置于当地话语中:对当代马来西亚和新加坡的自由民主施政的价值观,规范和文化的可转移性的比较研究。
机译:关于加拿大公共教育的太阳安全信息的推荐核心内容的最新更新:共识报告
机译:当代教育中哲学思想的发展/当代教育中哲学思想的发展
机译:新阿兹台克人:当代西方军事行动的仪式与制约(推进战略思想系列)
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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