童话与儿童审美教育r——对小学语文教材童话体课文改编问题的思考

摘要

审美是人类感受、理解世界的一种形式,是艺术创造的基础.小学阶段是培养儿童审美能力的关键时期,语文教材中的童话体课文为学校进行儿童审美教育提供了重要素材.本文以儿童审美教育为视域,以长春版小学语文教材为考察对象,反思教材编写过程中出现的经典童话的改编问题,并提出具体建议.