中日同形近义动词的对比分析r——以「飲む」和'饮'为中心

摘要

中日同形近义词是日语授课中的常见问题,在教学中合理区分,使学生牢固掌握非常重要.特别是中日同形近义词中动词的比较研究容易被忽视,而其各自词义义项在表达方式上又由于中日文化的差异而不同.本论文拟对二者的词义和用法进行比较分析.