论图式理论对日语新闻类文章交替传译教学的启示

摘要

一直以来新闻类素材被广泛地用于外语教学的听力和阅读训练中,而将图式理论用于新闻类文章教学,特别是日语交替传译教学(以下简称“交传”)中的研究还不多见.本论文结合笔者在同声传译(以下简称“同传”)专业听译教学的实践,探讨如何将图式理论运用到新闻类文章的交传教学中.结果发现,合理运用图式理论中的“结构图式”和“内容图式”可以帮助译者更迅速、准确地对新闻源语进行解码、对目标语进行编码,从而提高翻译的效率和译文的质量.