新课改,这不是你的错——建构主义在新课改中的应用分析

摘要

伴随着新课改的开展,全国教育界人士也同时开始了一次大讨论.新课改是否应该实施?为什么效果如此不明显?对于新课改后出现在课堂中的实际问题到底应该如何解决?本文从新课改后建构主义在我国的应用现状出发,对应用过程中出现的问题、理解上的误区和客观限制等作了深入地探讨,希望可以提高教学质量,促进新课改的实施.