一个回族自治地方非民族聚居区民族团结教育实践的考察r——以宁夏盐池县为例

摘要

当前我国民族团结教育理论研究与实践,更多地囿于西部或边疆少数民族聚居地区和民族学校,而对于非民族聚居区和非民族学校仍没有得到足够的重视.宁夏盐池县是少数民族人口比例仅占4.1%的非民族聚居区,通过丰富学校课程内容,改善学校教学形式,创新社区帮扶机制,拓宽社区民族团结教育模式等方式,使得民族团结的持续和动态化成为可能,"学校-家庭-社区"三位一体的民族团结教育得以关联.