一种基于“翻转课堂”的新型教学模式实践探索

摘要

当前,在全面推动我国高等教育内涵式发展的进程中,教学模式的改革与创新是核心。本模式结合课程特点及教学实践经验,在充分发挥"翻转课堂"优势的基础之上,又加入了学生制作课件、上台讲解、讨论答疑及课堂延伸等教学环节,真正的以学生为"主体",从学生全面参与到教师引导,有助于培养学生专业素质和职业能力,取得了良好的教学效果。