基于建构主义学习理论的编辑远程教育

摘要

远程教育是编辑业务培训的重要组成部分,但现行的编辑远程教育未能吸收当代教育界普遍接受的建构主义学习理论的主要观点,未能充分利用当前高度发达的互联网技术和视频制作技术,在教学情境设计、教学互动、教学信息提供方面存在不足.建议以建构主义教育理论为指导,改革现行编辑远程教育,利用先进视频技术创设拟真教学情境,利用多方对话技术建构积极的教学互动,利用电子信息存储技术增加培训课程的供给,从而进一步提高编辑远程教育的教学效果.