对小学教育专业在高师教育中定位的调研与思考

摘要

在高等师范教育中大规模培养小学教师,是我国新一轮教育改革中三级师范向二级师范归并的结果。本文通过对承办小学教育专业的国内5所高师院校进行调研,就小学教育专业在高等师范教育中如何进行办学的定位,如何使小学教育专业在高等师范教育中既保持特色又能得到健康的发展等,进行了理论和相关实践层面的思考和探讨。