论中国近代代数教科书的多元化

摘要

通过对中国近代代数教科书发展史的研究,发现这是一个多元化的过程。一是教育思想的多元化;二是教科书编辑、出版与选用的多元化;三是教科书内容的多元化;四是教学法的多元化。近代代数教科书的多元化进程,反映了中国近代数学教育的多元化的过程。