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何晓萍;
内蒙古师范大学附属中学;
生物试题; 理科综合能力测试; 高考改革; 考查; 考生; 考试说明; 主导; 生物学现象; 相关课程; 掌握程度;
机译:突显学科规律注重联系实际强化能力考查——2020年全国高考理综卷Ⅱ物理选择题评析
机译:对2008年高考理综第28题的质疑
机译:评析2006年全国高考理综卷(Ⅰ)中的某些化学选择题(附:对其中第9题的质疑)
机译:藻酸盐 - 壳聚糖 - 粉末活性炭微胶囊的制备及其包封微生物细胞的预析能力
机译:基因工程微生物在环境中的存活以及预测加拿大全国土壤中的绿藻假单胞菌3732RN-L11存活能力的测试。
机译:富含植物的抗氧化剂的零食提高循环抗氧化能力改变老年人的肠道微生物瘤简档
机译:高中学生完成2016年生物博览会(Prb)的实验室能力测试题(Ukl)的能力简介
机译:基于RTgill-W1细胞的流体生物芯片的长期储存和基于阻抗的水毒性测试能力。
机译:确定用于进行生物流体测量的生物流体测试条的剂量填充能力的方法,用于在生物流体测试条中进行生物流体测量的方法,生物流体在测试条中显示生物流体可接受的填充时间的方法以及生物流体测试条用于进行生物体液测量
机译:具有自动编码能力的生物测量装置,具有编码图案的测试条以及读取与适合用于生物测量装置的测试条相关的编码图案的方法
机译:使用诸如生物盘的微流体装置来测试生物材料的相同能力的测试装置和方法
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