论高教评估领域开展适应性研究的必要性

摘要

高等教育评估旨在对高等教育进行价值判断,但现实中评估存在的深层次的问题已影响了评估自身功能的有力发挥及其信度和效度,为此,在对“适应性”本体概念以及高等教育评估“适应性”概念理解的基础上,通过对评估现状“学”和“术”两个层面的分析来探讨开展适应性研究在高度教育评估领域很有必要。