指导教师配置方式与本科毕业论文质量提升研究——基于信号博弈模型分析的视角

摘要

本科毕业论文指导教师配置方式须以公平为前提,即尊重学生在选择指导教师上的优先权。由于高职称教师有指导论文的丰富经验和论文评价的高话语权,往往成为学生争夺的对象。在信息不对称的情况下,稀缺的高职称教师资源没有得到充分利用,也影响了毕业论文的整体水平。运用信号博弈模型分析现行论文指导教师配置方式的效率以及改进方式——论文等级定额制的效率,并从其他制度建设方面提出提升本科毕业论文质量的建议。