人性假设视角下教育管理方式的创新

摘要

学校教育管理是教育活动有序化和学术活动自主化的重要基础,对学校的发展有着深刻的影响。结合当前教育大环境和"人性假设"理论,总结"经济人"、"文化人"以及"社会人"假设,并分析教育管理方式的主要影响要素,提出相应的转变策略,推动教育管理水平的提高。