父母教养方式与大学生人际归因对其宿舍人际关系质量的影响

摘要

埃里克森认为,人的一生是一个不断发展的过程。而对大学生而言,人际关系质量的建立与发展是尤为重要的。研究父母教养方式与大学生人际归因对其宿舍人际关系质量的影响,选取父母教养方式评价量表(PBI)、多维-多向归因量表(MMCS)及大学生宿舍人际关系质量调查问卷进行测量,对大一到大四共400名在校大学生进行了调查。研究表明:(1)大学生对其所在的宿舍人际关系质量存在不满意的状态;(2)大学生父母教养方式在关爱维度上存在着极其显著的差异(p<0.001),在控制和鼓励维度上差异不显著;(3)大学生宿舍人际关系质量在性别、专业、年级上差异显著(p<0.05),在独生与否、户口类型上差异不显著;(4)在宿舍人际关系质量中,与父母关爱因子、能力归因、努力归因、情景归因、运气归因都有显著相关(p<0.05);(5)大学生归因方式在父母教养方式和大学生宿舍人际关系质量之间起着部分中介的作用。