翻转课堂联合PBL在儿科护理实习教学中的应用探索

摘要

社会对实用型、创新型儿科护理人才的需求十分迫切,儿科护理学的专业培养具有独特性,生产实习阶段不同的教学方法对学生有不同的影响。翻转课堂是一种以信息化技术为载体的、以培养学生独立思维和学习自主性为特征的新型教学方式,一定程度上颠覆了传统授课形式存在的"以教师为中心"的问题[1]。PBL教学法是以病例为先导.