建构主义理论教学模式中教师自主性发展的思考

摘要

近年来,随着占主导地位的教学理论由行为主义转为建构主义,学习者自主已成为教育工作者关注的热点,而学习者自主在很大程度上取决于教师自主。本文探讨了在以建构主义为理论基础的教学模式下,如何实现教师的自主性发展。