中国近现代史纲要“三位一体”教学模式创新实践探索--以内蒙古农业大学为例

摘要

结合中国近现代史纲要课程的特点及所面临的新挑战,立足于内蒙古农业大学的具体实际,通过实施课堂专题讲授、优化网络教学资源平台、建设多元化社会实践方式等手段对课堂讲授、网络教学、社会实践"三位一体"教学模式进行了创新。这些措施使得学生对教学内容有了更深的理解与认同,取得了较好的教学效果。