课艺评点:清代书院文学教育侧记——以钟山书院、经古精舍的课艺评点为例

摘要

课艺评点为清代一些书院的文学教育手段,清代钟山书院与经古精舍的课艺评点都很重视文学创作的承嗣与求新、重视因材施教以及重视对生徒习作的褒扬,前者偏重于内容分析尤其是道德教化渗透而后者偏重于艺术评价与考据评判,前者对内发性文学创作有所关注而后者对地位卑微的词作积极肯定.这些评点对于提高生徒的文学创作水准、拓宽生徒的文学创作视阈以及增强生徒的文学创作自信心等方面大有裨益,不过,由于二者过于重视表彰成就而忽视揭示缺点,因而又在一定程度上限制了生徒更好的创作.