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'观、评、说、试、作'——未来数学教师教学知识培养研究

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摘要

对中学数学教学法课程进行改革,增强教学法课程的实践环节,改进考试评价方式,开展以"观、评、试、说、作"为主线的"五字"教学法,是未来数学教师获得教学专业性知识的重要途径.

著录项

来源
《湖南科技学院学报》 |2009年第8期|37-39|共3页
作者
龚运勤; 石循忠;
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作者单位

怀化学院,数学系,湖南,怀化,418008;

湖南科技学院,数学与计算科学系,湖南,永州,425100;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
未来数学教师; 教学知识; 培养;

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