融合教学方法，构建活力课堂--基于《管理学原理》课程教学改革实践

摘要

随着教育制度改革不断深入，课堂教学中更加注重突出学生的课堂主体地位，构建高效的活力课堂。在此背景下，如何改进教学方法、提升学生的学习兴趣，成为了一线教师进行教学探索的重点。论文以《管理学原理》课程为例，分析了现阶段高校教师教学中存在的几类问题。并且，以实践为基础，提出了整合教学方法，提升课堂教学活力的几点措施。