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袁园; 张巨文;
郑州大学 外语学院,河南 郑州450001;
土味情话; 模因论; 传播机制; 情感建构;
机译:移动学习中情感教育的建构:基于Learnera兴趣与情感认知的研究
机译:凯特琳·D·韦林(2005)。情感-媒体-社区。传播社会学分析[情感-媒体-社区。传播社会学视角的研究]。德国威斯巴登:VS出版社,340页,ISBN 3–531–14236–4。
机译:社会情感:动物研究政策与实践中的公众建构
机译:建构强迫视角下“ x-yixia”建构中情感词情感强度减弱的定量研究
机译:象征主义和超现实主义的诗歌星座:抒情话语米兰德国少女=象征主义和超现实主义的诗歌星座:米兰德迪纳克的抒情话语
机译:音乐传达的是情感而不是基本的情感-建构主义对音乐的情感含义的归因
机译:玩具库中儿童的互动,情感和意义建构玩具库中儿童的互动,情感和意义建构
机译:土的动应力 - 应变和波传播特性研究。报告2.冲击载荷干砂中应力 - 应变和波传播参数的相关性
机译:情感传播装置,情感传播方法和程序
机译:镶嵌折叠式结局Ludico情感中的建构性倾向
机译:建构主义研究使用在线游戏和方法的支持系统
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