基于翻转课堂的PLC控制技术课程教学研究

摘要

翻转课堂是通过对传统课堂教学中知识传授和内化的顺序进行颠倒安排,实现教师从"主演"到"导演"角色转换的教学模式.针对传统PLC控制技术课程教学存在的教学模式单一、教学方式以讲授为主、缺乏实践锻炼机会和学习评价等不足,基于翻转课堂理念的PLC控制技术课程教学应做好课前、课中、课后三阶段的教学设计,并在实施过程中做实课前自主学习、课中小组协作学习、课后教学反思.