金课创建视角下的公安院校“法医学”课程教学改革——以湖南警察学院“法医学”金课创建为例

摘要

根据法医学课程特色、学生学情,课程团队从“教、学、练、战、评”五个方面进行教学改革创新。首先,改革教学方式,以学生为中心,建立“TBL(小组讨论法)+CBL(案例教学法)”融合式常态化教学模式,教学中通过“积分制”激励式督学促学;其次,引导学生形成“时空无边界、知识无边界”的学习模式;第三,创新教师引导下自主实验实训模式,建设三维法医病理物证及解剖虚拟仿真(VR)实验平台并投入使用,实现“虚实结合”沉浸式练战体验;最后,细化量化考核指标,改善考核方式,对现有的改革成效进行分析和反思。