高职院校人文素质教育课程体系与考核评价体系构建初探

摘要

构建高职院校人文素质教育课程评价体系,是提高高职院校人文素质教育科学性、有效性和系统性的重要保障.构建“三平台”人文素质教育课程体系、“三主体”评价体系,对于实现职业教育过程中人文素质道德教育体系与知识技能教育体系的完美融合,促进学生全面发展,具有重要意义.