基于语料库的中国学生英语动词少用现象研究

摘要

通过对比CLEC和LOCNESS语料库中的动词,发现represent,argue,involve,allow等英美本族语学生写作中的高频动词被中国学生明显少用。结合词汇能力发展的四维模式,从词汇知识的广度、深度、精确度以及自动化程度探讨了造成这些动词少用的原因,为二语词汇教学提出建议。